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信任的力量


      咨询中发现,孩子的很多问题源于父母的不信任。

      一个学业成绩不及格的孩子被家长领着来咨询时,我们非常明显地感觉到了孩子成长中的挣扎。孩子从小就是被家长不信任的氛围中长大的:孩子做作业,家长总是找各种借口进来“关心”,一会儿送水、一会儿送水果、一会儿送毛巾;孩子和别的孩子玩耍,家长总是不放心,一会儿怕弄脏了衣服,一会儿怕被人欺负,一会儿怕交了坏朋友;孩子要帮助大人做家务,家长也是一会儿说这个没弄好,一会儿说这个不会做,甚至会说只要学习好就行了。担心孩子早恋,每天检查孩子的书包,甚至于跟踪孩子。

      以上种种都是孩子们在长大过程中经常遇到的家长不信任孩子的现象。家长对孩子的不信任,会导致孩子对自己对自己没有信心,也会产生严重的对他人、对世界的不信任。也会导致孩子无法自我成长。

      一个31岁的硕士毕业后不找工作,一直宅在家里看书。平时里也帮妈妈做饭、洗衣、买菜,就是不出去工作。原来,孩子长大的过程中,母亲包办了孩子的一切,孩子只用看书学习就可以了。孩子已经习惯于当这样的“乖孩子”,孩子不需要面对困难,不需要实际去做。其背后,虽然有家长渴望孩子在“学习方面”出类拔萃外,主要是对孩子能力的不信任:不相信孩子能同时做好这一切。

      父母对孩子不信任造成的直接结果是,孩子对人的不信任。不敢与人坦诚相见,防范心很重,“与人且说三分话,不敢全抛一片心”。要么曲于委蛇,虚于应对,导致社会适应成本增加。要么不相信任何人,把自己包的紧紧的,让自己的心活成了一座孤岛,没有朋友,也没有可亲近的人,每天在孤独郁闷中度日。

      父母对孩子不信任的间接结果是,对自己的没有信心。相信是一种力量,让人更加自觉、更加自律,更加上进。相反,不信任则会导致人的自暴自弃,对自己没有信心。心理学上有“皮格马利翁效应”,老师透过对孩子们相信,孩子们就变得越来越优秀了。反观现实中我们的家长和老师,则更多的运用的是“不信任”和“指责”,其结果可想而知。

      父母对孩子不信任的第三个结果是,不敢独自面对外面的世界。一个人有没有信心的标志是敢不敢直面自己的人生。当一个人有信不心时,他是相信自己的力量的,因此他敢于独自面对生活的考验,具有探索精神和创造性能力。反之,他不敢独自面对未知,总是担心出错,为了不出错,他只能呆在已知的熟悉的领域中,不敢向未知的世界迈出一步。他总会盲目地相信权威,相信书籍,相信已知结论。缺少了向未知领域探求的勇气和能力。

     信任还是不信任,也会影响到生活的方方面面。比如人的思维方式,对待人和事物的态度,进而影响到整个社会结构、法律制度、政府治理和社会的运作模式。信任的社会是相信为基础的,相信“人性本善”,社会从制度到结构和模式都是以“善”为出发点。相信、肯定、鼓励是这个社会的基本特点;而不信任的社会,认为“人性本恶”,社会的一切制度、运作都是建立在这个基础上的,有更多的监督、惩戒、指责。

     信任为基础的社会,对人的塑造是:培养越来越多的人诚信、自信、创造;而不信任为基础的社会,对人的塑造是:培养越来越多的人虚伪、自卑和畏缩。

     相信的力量是非常强大的。让我们从家长对孩子的态度开始,从老师对学生的态度开始,从相信孩子开始吧!一个相信和信任的社会结构的建立也需要从这里开始。

 

 

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