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由一名中考状元的作息表想到的

    中考结束后,有中考状元应家长的要求,晒出了自己的每日时间安排表。我仔细看了,发现这名状元将自己一天全部的时间都用在了书本知识上。下面我们录下这名学生的每日学习日程。

  1、每天6:10起床。打开收音机边听英语,边洗漱吃饭。

  2、到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西。

  3、充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法。

  4、中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗。每天中午背3--5首古诗。同学,贵在坚持不懈!

  5、在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决。

  6、放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习。

  7、初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上。

  8、到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题。

    看了这位中考状元的日常安排,我不胜唏嘘。这样子的学生虽然会有一个比别人高的分数(可也不一定),但是,一定是一个书呆子似的人物:除了学习外基本什么也不会做。因为我们不能看到他(她)除了学习书本知识外,还有时间做别的事情。我在想,是不是他甚至不会刷牙、不会洗袜子、内衣,会不会做简单的日常家务事?有没有基本的接人待物的礼貌素养?身体状况如何?因为他没有正常的体育锻炼安排。遇到生活中的小事会不会处理?

    这里我们看到了家长价值观在孩子身上的集中体现:分数唯上,一切为分数让路。一俊遮百丑,分数考好了就什么都好了。殊不知,这样培养出来的孩子基本等同于废物,高分低能的人。可能有的家长说,等过了中考和高考后,再把别的方面捡起来就行了。可现实是,教育是人格的塑造,一天天,一年年的习惯会成为自然,成为孩子应对环境的模式,成为他人格的一部分,不是说改就能改过来的。

    我们需要什么样的人才?或者说需要培养出什么样的人来?教育方针早已说过了:德智体全面发展的,有社会主义觉悟的有文化的劳动者。绝对不是四体不勤,五谷不分,只会死记硬背书本知识,没有劳动技能,身体羸弱,不会与人交往,不会处理日常事务,不喜欢不热爱劳动的“无用之人”。

    所以作为一家长期为中小学生服务的心理咨询机构,日常咨询中发现了大量诸如此类的问题。我们要大声疾呼:智育不是简单地死记知识,是要学会获得知识的能力;不仅仅是学习,更需要明辨是非,坚持真理,弘扬正义的品德;还需要体魄健壮,精力充沛,能够长期艰苦努力的身体;热爱劳动,鞠躬尽瘁的实行力。请家长们想明白,这些能力的培养也需要从小开始,请你为这些品格的培养预留时间,不然它们将无从生长。

    值得高兴的是,我们坚持多年的平衡式全面发展的育人理念,在咨询实践中不断地结出硕果。经过咨询矫正的孩子一个个都步入了良性发展的轨道,不但学习成绩短期内就获得迅猛提高,并且其它有关人格成长的部分都得到了全面改善,而这些改善又从根本上保证了学习成绩的持续提高。经过咨询的初中生大都以优异的成绩考入了重点中学,经过咨询的高中学生则有相当比例由厌学状态转变为尖子生,步入重点大学和一本院校。

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