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厌学的孩子是如何重新喜欢学习的
     小王,男,16岁,高中二年级学生,现在不上学呆在家里已有近二个月。实际上从初中三年级后半学期到现在就一直学不进去,早就不想学习了,时间已经有二年左右。其父母亲均是老师。在孩子小时候,父母常因琐事吵架,与父亲长期无法沟通,与母亲关系可以,对妹妹不满。
      母亲认为,孩子小学时学习好,初中一二年级学习有状态,但成绩一般。初三后半学期开始,因身体原因不能上学,主要症状是头疼,身体各处不可名状的不舒服,反应迟钝。致使中考发挥失常。长期心情不好,对现有教育体制、模式及老师多有不满意见。多次与班主任冲突,有较大网瘾,沉溺于虚拟世界不能自拔中。同学关系尚可。
      自述经常恶性循环中:身体不好,学习不好,学校教育规则有问题,应付不了,精神空虚,说大话聊以自慰,消磨时光。
      父亲认为,孩子聪明能干,知识丰富,无所不知,爱和老师顶牛,性格倔强,因老师多次批评,心里有阴影,发展到怨家庭、怨制度、怨社会。对现实问题无办法解决。因而沉溺于网络,逃避现实。
      经过二欠咨询,找到了孩子的问题的真正病根:是家庭教育方面出了问题,使孩子过于自我中心,加上家长对孩子期望过高,造成心理压力。老师不尊重孩子,在批评时伤了孩子自尊心,导致孩子破罐子破摔。父母教育态度不一致,加之与孩子沟通不畅,心理问题不能及时化解,致使问题越来越多,最后发展到厌学。
      在和孩子及家长充分沟通的基础上,对孩子的心理问题进行了有效疏解,增强了自信心,明确了今后努力方向,懂得了对目前环境的应对方法。父母亲也明白了自己的做法中的误区,表示了改正的决心。一家人高高兴兴离开了心理咨询中心。
      二天后的电话随访中,母亲告诉我,孩子已经重新回到了学校,并且对学习有了兴趣。母亲表示,对孩子今后的发展非常有信心。感谢太原爱帮心理中心对他们一家人的帮助!
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